單元名稱：

• 《家族與婚姻：臺灣北部兩個閩客村落之研究》之導論與結論 

• 談《客家政治與經濟》之客家政治與經濟導論 

• 從《我國族群型代表性行政機關的設置及其意涵》談起

• 《台灣地方社會與客家政治力》

• 《台灣政治轉型下的客家運動及其對地方社會的影響》

• 《台灣客家研究概論宗教信仰篇》

• 《客家基本法》之分析

• 《原生性認同、祖籍地聯繫與跨國網絡的建構》 

• 課程回顧與總結

• 任課教授

劉阿榮 兼任教授

Email: liuaron@saturn.yzu.edu.tw

學經歷

• 台灣大學國家發展研究所博士

• 曾於高中任教，而後在中央大學擔任講師、副教授、教授等職，任教期間也曾兼任通識教育中心主任、客家社會文化研究所所長。現主於元智大學擔任社會暨政策科學學系教授兼人文社會學院院長，另也持續兼任授課於中大客家學院

出版著作

• 多元文化與公民社會

• 亞太文學、語言與社會

• 應用倫理學的新面向

• 都市治理與地方永續發展

• 多元文化與族群關係

• 兩岸四地的公民教育

本課程在培養學習者對客家研究之經典著作有較深入的了解，進而對當前台灣、大陸、海外客家研究之重要學者與經典著作有基本的認識，以作為撰寫論文的重要學術依據。

1. 人物與經典﹕介紹近代客家研究的重要經典及其作者

2. 開創性的客家經典研究﹕羅香林及其著作

3. 對羅香林研究的修正與補充﹕林嘉書、房學嘉、謝重光、陳支平、王東…等人的著作與論述點

4. 近代台灣客家研究的經典閱讀﹕徐正光主編（2000）第四屆國際研討會論文集、徐正光主編（2007）《台灣客家研究概論》

5. 中國客家研究的經典閱讀：王東（1998）《客家學導論》、謝重光（2008）《客家文化述論》、勞格文主編﹕《客家傳統社會叢書》，各冊選讀

6. 海外客家研究的經典閱讀﹕鄭赤琰編（2002）《客家與東南亞》、黃賢強（2007）《新加坡客家》

1. 講述法、分組報告、討論法

2. 開學數週先由教師講述，之後每週安排同學重點報告及討論

3. 課程要求學生需閱讀相關文獻，報告同學需準備2-3頁書面資料或PPT檔

評量方式

平時出席及討論30％、輪流報告之表現30％、.期末書面報告40％